メンタリング報告書
> 奨学生夢広場 > メンタリング報告書
> 奨学生夢広場 > メンタリング報告書
- 김두성
- 18-10-04 14:10
2018년 9월 - 멘토링보고서 제출합니다. (제출함)
| 멘토명 | 김두성 | 활동기간 | 2018년 9월 |
|---|---|---|---|
| 멘토링 시간 |
계획 : 주(1)회, 토 요일, 주 4시간 미실시 : 9/1, 9/8
|
||
| 미달사유 | 한 주는 성화피스컵으로 인해 학생들이 응원하러 갔고, 다른 한 주는 두 학생 모두 학교 프로그램으로 인하여 수업을 못하게 되었습니다. |
||
| 멘티정보 |
|
||
| 특이사항 건의사항 |
한 학생이 금요일에 미술학원을 다니게 되어 부득이하게 토요일만 4시간을 진행하게 되었습니다. 금,토요일로 2시간씩 나누어서 할 때는 2시간만 집중해서 하기 때문에 집중이 잘 되었지만 중간에 끊기는 느낌이라 아쉬운 느낌도 있었던 반면에 한번에 4시간을 해보니 진행에는 무리가 없지만 집중도가 약간 떨어지는 느낌이 있었습니다. 9/16 방학이 지나고 수업을 했기 때문에 영어는 1학기때 배웠던 개념들에 대해 정리를 하는 시간을 가졌습니다. 2시간동안 배웠던 책의 처음 개념부터 하나씩 짚어보면서 잊어버린 것은 다시 기억하고 알고 있던 것들은 더 깊이 알게되는 시간을 가졌습니다. 수학은 학교 진도가 느려서 1학기때 배웠던 것을 아직 배우고 있어서 앞으로 배울 개념에 대해서 수업하는 시간을 가졌습니다. 그래프를 배우긴 했지만 그래프를 해석하는 것, 그래프 위의 점 같은 경우에는 생소한 개념이라서 설명을 해주는 시간을 가졌습니다. 9/22 수업은 영어는 지난주에 개념을 다시 짚어 봤기 때문에 1학기 때는 객관식 문제를 주로 풀었다면 이번에는 주관식 문제, 단답형 문제를 풀었습니다. 아직 중학교 1학년이라 알고 있는 단어의 범위가 적어 어려워 하는 모습도 보였습니다. 그래서 영어 단어를 외우고 싶다는 학생들의 의견도 있었습니다. 수학은 그래프에 대한 문제를 풀면서 그래프의 이해를 돕는 시간을 가졌습니다. 해석도 해석이지만 그래프 위의 점을 식에 대입하는 것에 아직 어려움을 느끼고 있어 이 날은 그것에 집중해서 수업을 했습니다. 9/29 수업은 영어 주관식 문제들을 풀어보는 시간을 가졌습니다 영어 단어에 대해 먼저 설명을 해주고 학생들이 문장을 해석하는 방식으로 했더니 문장을 해석하는데에 어려움이 덜 해졌다고 하는 것을 보니 좋은 방법이였다고 생각합니다. 수학은 그래프를 마무리하며 배웠던 개념들에 대해 기억하고 있는지 테스트를 해봤는데 잘 기억하고 있어서 다행이었고 더 나아가 심화문제까지도 잘 풀어서 다행이었다고 생각합니다 |
||
9월달도 정말 수고 많으셨습니다~
아이들이 방학이 지나고 다시 공부하려니까 많이 힘들어하는 모습을 보였던 것 같습니다. 그래도 두성쌤이 잘 이끌어주셔서 아이들이 9월달도 무사히 멘토링을 진행할 수 있었던 것 같습니다. 벌써 7개월 동안의 시간을 멘토링 진행하셨어요. 꾸준히 진행해 오신 만큼, 아이들도 분명히 많은 성장을 했으리라 생각됩니다. 눈에 보지지 않더라도 분명히 튼튼한 기반을 다질 수 있었던 시간이었을 것이라 생각이 들어져요!! 이제 얼마남지 않은 멘토링 기간도, 초심 잃지 말아주시고 끝까지 힘내주시길 바랍니다!
연락이 잘 안돼서 현장방문 일정 조율이 잘 안됐네요!! 조만간 방문하려 합니다~ 전화로 연락하고 시간조율 잘 해봅시다!!
10월달도 화이팅입니다 두성쌤!