• サイトマップ
  • Korean  

ilogin

奨学生夢広場

メンタリング報告書 > 奨学生夢広場 > メンタリング報告書
  • 허은선
  • 18-09-03 00:13

2018년 8월 - 멘토링보고서 제출합니다. (제출함)

멘토명 허은선 활동기간 2018년 8월
멘토링 시간 계획 : 주(2)회, 금, 토 요일, 주 4시간
미실시 : 8월 3일, 8월 4일, 8월 10일, 8월 11일, 8월 17일
미달사유 8월 3일 ~ 8월 17일 : 멘토의 북남미 성지순례로 활동으로 인하여 멘토링을 실시하지 않았음.
멘티정보
  • 멘티 명
  • 불참 일자 및 사유
  • 종합평가:성실도, 적극성, 개선사항 등
  • 최윤영
  • 멘토링 하는 것을 즐겁게 여긴다. 만나서 얘기도 하고 공부도 하는 것을 좋아하는 것 같다.
    다만 매주 내주는 숙제를 조금 더 완성도 있게 해온다면 더 좋을 것 같다. 미루는 습관을 줄이고 매일 할 분량을 정해서 숙제를 한다면 좋은 공부습관을 형성하고 자신의 성장에도 도움이 될 것이다.
  • 최종희
  • 공부를 하려는 의지도 있고 본인 나름대로 열심히 하지만 막상 결과가 잘 나오지 않거나 가족이 잘 알아주지 않아서 속상했던 적이 있다. 멘토링 때도 타이르기보다는 칭찬을 해주는 편이 종희의 자존감을 향상하는 데 도움이 된다는 것을 깨달았다.
    그렇지만 숙제를 해오지 않는다거나 이해가 되지 않는데도 고개를 끄덕인다든가 등의 행동은 앞으로 개선해야할 것이다.
    적절한 칭찬은 약이 되지만 과도한 칭찬은 독이 될 수도 있으니 앞으로 충고를 잘 듣고 조언을 귀기울여 듣는 습관을 들이면 더욱 훌륭한 학생이 될 것 같다.
특이사항
건의사항
*8월부터 멘토링노트를 작성하기 시작하였음. 아직 구체적인 틀은 없지만 멘토링을 실시한 날의 날짜와 시간을 적고 그날 멘토링했던 것들을 기록하는 형식으로 작성하였음. 매달 작성하면서 조금 더 멘토링노트가 발전하기를 기원함.

<8월 18일 토요일> 멘토링 체험활동 2시간 실시함.(19:00 ~ 21:00)
최윤영 멘티가 속해 있는 '구리시 소년소녀합창단'이 8월 18일 정기공연을 개최하여 최종희 멘티와 함께 관람하였음.

<8월 19일 일요일> 멘토링 수학 2시간 진행하였음.(16:00 ~ 18:00)
4시부터 5시까지는 Ⅰ- 2. 확률 단원 숙제 내준 것을 점검하고 모르는 문제와 틀린문제를 다시 보며 질문을 받았음.
최윤영 멘티가 경우의 수보다 확률을 더 어려워하는 것 같았지만 모르는 문제를 짚어가며 하나씩 이해해나갔음.
5시부터 6시까지는 Ⅱ. 삼각형의 성질 - 1. 이등변 삼각형 단원을 같이 공부하였음. 개념을 짚고, 예제를 푸는 형식으로 진행함.
최종희 멘티의 수학문제 푸는 속도가 빨라진 것을 느낌. 다만 집중을 좀 더 오래하는 연습이 필요할 것 같음.
두 멘티 다 문제를 꼼꼼히 읽는 훈련이 필요함. 도형문제가 나와서 도형만 보고 문제를 풀기 쉬운데 문제에 힌트가 나와있는 경우가 많으므로 문제를 잘 읽으라고 조언을 해줌.

<8월 21일 화요일> 멘토링 영어 2시간 진행하였음.(18:15 ~ 20:15)
영어자습서 6과 단어와 Script 암기해온 것을 확인하였음.
영문법 1학년 교재 Chapter 9~14까지 문제 풀어온 것을 확인하였음.
약 한 달이라는 시간이 있었음에도 분량이 많았던 탓인지 두 멘티 모두 영문법 숙제를 다해오지 않았음.
영어자습서 6과 본문을 모두 암기하고 노트에 시험을 봐오는 것을 숙제로 내주고 멘토링을 마무리하였음.

<8월 24일 금요일> 멘토링 수학 2시간 진행하였음.(17:00 ~ 19:00)
5시부터 5시 반까지 모르는 문제 및 틀린 문제를 같이 풀고,
6시까지는 질문을 받으며 못한 숙제를 마저 푸는 시간을 가짐.
7시부터 Ⅱ. 삼각형의 성질 - 2. 삼각형의 외심과 내심 진도를 나갔음.
개념을 같이 읽고 증명 등의 원리를 설명해주었으며 예제와 개념원리 확인하기까지 풀었음.
최윤영 멘티는 문제 푸는 요령을 잘 알고 있고 수학에 대한 습득력이 좋은 것 같음.

<8월 25일 토요일> 멘토링 영어 1시간 반 진행하였음.(10:30 ~ 12:00)
영어자습서 6과 본문 암기해온 것을 확인하였음.
최종희 멘티가 숙제를 다 해오지 못해서 진도나가는 것에 조금 차이가 있었음.
최윤영 멘티는 6과 끝까지 한 번 훑고 단원 마무리 문제까지 풀었고, 최종희 멘티는 본문을 다시 노트에 쓰고 암기하는 것을 하였음.
최윤영 멘티가 속도가 조금 더 앞서기는 하지만 중요한 것은 속도가 아니라 자신이 얼마나 잘 알고 있고 해낼 수 있는지이므로 조급해하지 말고 자신의 속도에 맞추기를 바람. 문제는 얼마든지 풀 수 있는 것이지만 본문은 암기할 때 확실히 잘 암기해두어야 함. 현재 자신이 해야할 일에 포커스를 맞춰서 그것에 좀 더 집중을 하기를 바람.
그러나 최종희 멘티는 최윤영 멘티를 선의의 경쟁자로 생각하고 속도를 그에 맞추려고 함...

<8월 31일 금요일> 멘토링 수학 2시간 진행하였음. (20:00 ~ 22:00)
Ⅱ-2. 삼각형의 외심과 내심 못해온 숙제를 풀며 모르는 문제를 같이 풀고 내용을 복습하였음.
Ⅲ. 사각형의 성질 - 1. 평행사변형 단원 진도를 나가고 예제 문제를 풀었음.
최종희 멘티는 설명을 해줄 때는 이해를 하는데 막상 문제를 풀려고 하면 방법을 모르거나 막힐 때가 있음. 수학 문제가 늘 정석대로 나오는 것이 아니라 응용이 되고 다른 것들과 섞여서 문제가 출제되므로 개념을 확실히 알고, 그 개념이 어떤 유형의 문제에서 어떻게 쓰이는 지를 잘 정리하면 좋을 것 같음.
민환기 18-09-04 00:43
은선쌤~~
바쁜 8월 일정이었는데도 불구하고 열심히 멘토링을 진행해 주셨네요~ 정말 수고 많으셨습니다!!

이번 8월부터 멘토링노트 작성을 시작하셨네요. 정말 좋은 시도라고 생각이 됩니다. 계속해서 진행되는 멘토링의 내용을 기록함으로써 다시 한 번 수업의 내용을 돌아볼 수 있는 기회가 되고, 그 속에서 앞으로 개선해야 할 점을 찾고 개선하는 노력을 통해 더욱 발전된 멘토링으로 나아갈 수 있으리라 생각이 되네요. 은선썜의 8월 진행내용을 보면 새로이 다짐을 한 모습이 느껴집니다! 이제는 정말 2학기 멘토링이 시작되네요. 끝나는 그 순간까지 열심히 투입해서 유종의 미를 거두시길 바랍니다!! 저는 관리멘토로서 옆에서 도울 부분이 있다면 최선을 다해서 도와드리겠습니다~~

아, 그리고 아이들이 방학때 숙제를 하지 않은 부분!  분량이 많았기에 안 해 왔을 경우도 있지만, 숙제에 대한 중요성을 느끼지 못 한 부분과 숙제가 있다는 것을 인지하지 못해서 까먹은 경우도 고려해 볼 필요가 있는 것 같습니다. 중간 중간 연락을 통해서 숙제가 있다는 사실을 인지시켜준다면 숙제의 중요성을 좀 더 강조할 수 있을 뿐만 아니라 아이들이 숙제를 까먹는 경우는 방지할 수 있을 듯 합니다!  1학기 때도 비슷한 문제가 있어서 은선쌤이 잘 해결해 주셨는데..!  아이들은 꾸준히 잡아줘야 한다고 느껴지네요! 은선쌤이 잘 이끌어 주셔서 지금 아이들의 모습을 보면 정말 많이 성장한 모습이 보여집니다~ 마지막까지 은선쌤이 잘 잡아주셔서 더욱 성장할 수 있는 아이들이 되었으면 좋겠네요! 사랑을 주는 껏 또한 하나의 훈련이니까요! 은선쌤도 그 훈련 속에서 많이 성장하시길 바랍니다~
1학기 멘토링, 잘 진행해 주셔서 감사하다는 말씀 드리고 싶네요!

이제 시작하는 2학기 멘토링!
조금 더 힘내서 마지막까지 화이팅 해 봅시다~~!!