メンタリング報告書
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- 박철의
- 18-05-06 10:56
2018년 4월 - 멘토링보고서 제출합니다. (제출함)
| 멘토명 | 박철의' | 활동기간 | 2018년 4월 |
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| 멘토링 시간 |
계획 : 주()회, 요일, 주 시간 미실시 :
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| 미달사유 | |||
| 멘티정보 |
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| 특이사항 건의사항 |
김은경 멘토 은경 선생님은 기존 멘토링 시간이 부족하다고 이야기 하실 정도로 열심히 하시고 멘토링 시간도 그만큼 많이 진행하시게 됬습니다, 멘티들에게 더 많은 것을 어떻게 주어야 할지 늘 고민하시고 그에 맞게 실천하려고 하는 멘토선생님 입니다. 따로 건의해주신 내용은 없으며 관리자분께서 적어주신 보고서 내용 전해드렸습니다. 조태경 멘토 태경 선생님은 멘티들이 선생님을 잘 따르고 좋아해서 잘 운영되고 있는거 같습니다. 개인적으로 연락드렸을 때 멘토선생님께서 멘티들이 복습을 하지 않는게 아쉬운 부분이라고 하셨고 정수멘티만 이번에 중간고사가 있었는데 성적이 아쉽게 나온부분이 있다고 전해주셨습니다. 이에 따로 피드백이라기 보다는 중1이고 한번에 성적을 오르는 것은 힘든 일이고 앞으로 차차 더 나아가면 기말에는 좋은 성적을 거둘 수 있을 것이라는 이야기를 전해드렸습니다. 멘토링 자체는 분위기가 좋아서 5월 멘토링도 잘 진행 될 거 같습니다. 한연희 멘토 연희 선생님은 3월에 찬희 멘티가 숙제를 잘 해오지 않는다면서 보고서에 적어주셨었습니다, 그 때 피드백 해드린 내용대로 숙제 양을 조금씩 내주고 했는데도 찬희 멘티가 잘 해오지 못하는 것 같습니다. 중1이고 시험이 없다보니 확실한 동기부여 잡기 어려운 부분이 있고 또 4월 보고서에 올려준 내용을 보니 찬희 멘티가 사춘기에 온거 같아 매사에 부정적인 모습을 보인다고 이야기 해주셨습니다. 그래도 멘토 선생님이 멘티의 마음을 헤아리기 위해서 노력하시고 멘토링분위기를 밝게 유지하기 위해 힘써 주셨습니다. 그래서 4월 멘토링은 3월 보다 지치고 힘들었다고 이야기 해주셨습니다 개인적으로 연락드렸을 때 잘 대처하셨다고 전해드렸고 일단은 격려의 말과 감사의 말 전해드렸고 앞으로 계속 문제가 된다면 연락 달라고 했습니다. 멘토 선생님의 멘탈이 흔들리지 않도록 체크가 필요할 것 같습니다 김혜라 멘토 혜라 선생님은 3월에 이어서 4월도 잘 진행해 주셨습니다. 멘티들과 더 친하게 되어서 멘토링 진행하는 부분에서는 걱정이 없어 보입니다. 4월 시험기간이 있어서 멘토선생님이 조금 힘들었던 부분이 있다고 하셨는데 멘티들이 더 열심히 참여해 주어서 멘토 선생님도 더 열심히 노력하셨다고 전해주셨습니다. 개인적으로 연락드렸을 때 특별한 내용은 없었고 멘토 선생님꼐서 5월에 행사가 많이 진행 될 거 같아서 멘토링 진행을 몇번 빠지게 될거 같다고 하셔서 보충에 대한 이야기 전달 했습니다. 양종봉 멘토 종봉 선생님은 3월에 수업을 많이 진행 주시지 못했는데 4월에 보충을 적절하게 진행해 주셨습니다. 멘티들이 수업과 관련해서는 선생님을 잘 활용해서 진행 하는것 같습니다만 다만 아직 서로의 관계가 좀 어색한 부분이 있는거 같습니다. 그 부분에 있어서는 이번 관리멘토모임 때 저도 몇가지 얻어가야 할것 같습니다. 개인적으로 연락 드렸을 때 멘토 쌤 생각은 멘토링 진행자체는 어려운 부분이 없다고 이야기 하셨는데 멘토링 결석사유가 조금 이해하기 어려운 부분이 있다고 하셨고 그 부분에서는 일단 저도 지켜보고 있습니다. 5월에 멘티들과 친밀한 활동을 진행 할 수 있을지 여부가 걱정이 조금 됩니다 최연지 멘토 연지 선생님은 3월에 이어서 4월도 잘 진행해 주셨습니다. 다만 멘토링 진행시간이 조금 적었던 부분이 있어서 그 부분을 제외하고는 멘티들도 성적이 올라서 앞으로도 기대가 되는 그룹입니다. 멘티관리자분께서 적어 주셨던 내용에서 진행시간이 11시간이였는데 개인적으로 연락드려서 확인한 결과 4월 1일 수업 진행한 부분을 빼먹고 기록하신거 같습니다. 덧붙여서 관리자분께서 적어 주신 내용 전달해드렸으며 격려의 말을 전했습니다. |
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성적 향상에 대한 아쉬움을 얘기한 태경 멘토에게 해준 피드백이 참 좋은 것 같습니다. 중학생의 경우 성적의 향상도 좋지만 무엇보다도 공부에 흥미를 가지고 좋은 습관을 만들어나가는 것이 더욱 중요하죠.
멘토가 멘티의 학습에서 가장 중요한 목표가 무엇인지 인지하고, 그 부분에서 멘티가 성취해나가고 있는 부분을 확인하고 칭찬해 주는 것이 학습멘토링의 효과를 이끄는 가장 중요한 요소이고, 학습 멘토가 가질 수 있는 가장 강력한 강점이라고 생각됩니다.
태경 멘토가 멘토링에 있어 부족하다고 생각되는 부분을 확인하고 노력하는 부분은 매우 훌륭하지만, 이러한 태도가 멘티들이 작은 부분에서 잘 성취하고 있는 부분들(성실한 출석, 좋은 멘토링 분위기, 노력 등..)을 놓치게 만들지는 않도록 도우면 좋겠습니다.
한연희 멘토는 마음이 참 쉽지 않겠다는 생각이 듭니다. 철의 멘토님께서 확인하신 것처럼 멘토 선생님의 멘탈이 흔들리지 않도록 돕는 것이 중요하겠네요.
사실 멘티의 학습상태나 습관, 정서행동적인 특성은 멘토링 밖에 존재하는 수없이 많은 요소들의 영향을 받고, 그러한 것들을 일주일에 제한적인 시간을 활용하는 멘토링으로 개선하기에는 한계가 분명히 있습니다.
멘토들이 이러한 한계를 명확히 인식하고 인정하고, 멘티의 안좋은 상태나, 변화하지 않는 모습에 대해 과도하게 자신 탓을 하거나, 정서적으로 소모되지 않을 수 있도록 돕는 것이 중요할 것 같습니다.
양종봉 멘토의 라포 형성을 위한 방안으로는 정말 다양한 것이 있을텐데, 이 부분은 말씀하신대로 관리멘토모임 때 다른 관리멘토와 선생님들과 함께 이야기해보면 더 좋을것 같다는 생각이 듭니다. 고생많으셨습니다. 관리멘토모임 때 뵈어요!